典型文献
翻转课堂:学生数学学习积极性的"新引擎"
文献摘要：
以学生为主体的课堂主要表现于在教师的主导作用下,学生有积极参与教学活动的意识,有参与教学活动的机会,能够发挥学习的主动性和积极性,不断提高的参与教学活动的能力.本文结合翻转课堂教学模式,从课前预习、导学设计、微课展示、激励学生讨论、建立混合教学模式等几个方面进行探讨,以期构建以学生为主体的、高效的数学课堂.
文献关键词：
初中数学;翻转课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
宛凤霞
作者机构：
安徽省合肥市三十八中学
文献出处：
引用格式：
[1]宛凤霞-.翻转课堂:学生数学学习积极性的"新引擎")[J].基础教育论坛,2022(24):68-69
A类：
B类：
数学学习,学习积极性,新引擎,以学生为主体,堂主,参与教学,翻转课堂教学模式,课前预习,导学设计,微课,混合教学模式,数学课堂,初中数学,教学策略
AB值：
0.308474
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