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翻转课堂在初中化学实验教学中的应用初探
文献摘要：
随着当前教育水平的快速发展，核心素养成为了教育活动中的重要改革内容，翻转课堂作为一种全新的教学模式，在这一教学背景下得到的广泛的应用，特别是对于初中化学这一类实践性较强的教学科目来说，在初中化学实验教学中，应用翻转课堂教学模式则可以有效改善学生对于化学知识的学习认知和学习过程，提高学生的学习主动性和课堂教学，趣味性以此来提升课堂教学质量。
文献关键词：
翻转课堂;初中化学;教学策略;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
李学梅
作者机构：
江苏省泗阳县实验初级中学 江苏 泗阳 223700
文献出处：
引用格式：
[1]李学梅-.翻转课堂在初中化学实验教学中的应用初探)[J].读与写,2022(30):1-3
A类：
B类：
初中化学实验,化学实验教学,应用初探,教育水平,核心素养,教育活动,重要改革,改革内容,下得,科目,翻转课堂教学模式,化学知识,学习认知,学习过程,学习主动性,趣味性,课堂教学质量,教学策略
AB值：
0.303436
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