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翻转课堂模式下初中数学教学改革策略研究
文献摘要：
翻转课堂与以往的课堂教学模式相比，存在极大差异，不仅有效强化课堂教学环节的质量，还能吸引学生目光，使
其主动参与到课堂教学环节。在教育工作不断优化、进步的时代背景下，翻转课堂在义务教育阶段得到极大重视，
并实现广泛运用。本文从初中数学教学入手，分析运用翻转课堂的价值和当前教学环节存在的问题，并依据实际情
况，提出使用翻转课堂教学模式的具体策略，以供参考。
文献关键词：
翻转课堂;初中数学;教学价值;现存问题;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄莲
作者机构：
贵州省大方县坡脚中学 贵州毕节 551604
文献出处：
引用格式：
[1]黄莲-.翻转课堂模式下初中数学教学改革策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(52):73-75
A类：
B类：
翻转课堂模式,初中数学教学,数学教学改革,教学改革策略,教学环节,目光,主动参与,义务教育阶段,分析运用,出使,翻转课堂教学模式,具体策略,教学价值,现存问题,教学策略
AB值：
0.252732
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