典型文献
以学生为主体构建高效课堂——小学数学高效课堂构建策略探究
文献摘要：
在教育事业快速发展的当今社会,教师和学生家长们更多地意识到在小学数学的课堂教育过程中,不能单纯地注重学生对数学基础知识点的掌握,而是应该注重学生的学科素养发展.教师需要提升数学课堂的活力,以学生为本来创设教学活动,为学生提供更多互动交流的机会,使学生获得更多学习思路,积极完成学习过程,结合以生为本的教学理念,凸显出学生的课堂核心地位.对小学生而言,思维比较活跃,对新鲜事物的好奇心比较强,所以在教学中,教师会常常发现学生有精神溜号的现象.对于这样的情况,小学数学教师要创新教学方法,优化教学的理念,采用多样化的方式教导学生,让学生能够对数学知识有一定的兴趣,愿意主动地进行学习与探究,从而提升数学课的教学效率.本文就小学数学高效课堂构建策略做出简要分析.
文献关键词：
小学数学;高效课堂;构建要点;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
徐扬幸
作者机构：
江西省赣州市凤岗蔗山小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐扬幸-.以学生为主体构建高效课堂——小学数学高效课堂构建策略探究)[J].科普童话,2022(11):105-107
A类：
B类：
以学生为主体,高效课堂构建,课堂构建策略,策略探究,当今社会,学生家长,学的课堂,课堂教育,重学,基础知识,知识点,学科素养,素养发展,数学课堂,以学生为本,互动交流,学习过程,以生为本,凸显出,核心地位,小学生,新鲜事,好奇心,溜号,小学数学教师,创新教学方法,优化教学,教导,数学知识,教学效率,构建要点
AB值：
0.333047
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
