典型文献
基于STEAM的融合课程在初中生物学教学中的研究
文献摘要：
为了更好地培养学生的核心素养,提升学生的综合能力,教师可以结合STEAM教育的融合理念,重塑生物学课堂,形成以生物学科为主,多学科融合的生物学融合课程.文章论述了融合课程的设计过程,对生物学融合课程体系做出较为详细的介绍.
文献关键词：
STEAM教育;初中生物学;融合课程
中图分类号：
作者姓名：
易珊
作者机构：
广东省深圳市坪山区中山中学
文献出处：
引用格式：
[1]易珊-.基于STEAM的融合课程在初中生物学教学中的研究)[J].基础教育论坛,2022(22):72-73
A类：
B类：
STEAM,融合课程,初中生物学教学,核心素养,融合理念,生物学课堂,生物学科,多学科融合
AB值：
0.239077
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