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基于科学思维培养的初中生物学教学策略应用——以肺与外界的气体交换教学片断为例
文献摘要：
新课改的提出以及不断深入,在为初中生物课程教学改革工作带来创新发展机遇的同时,也对初中生物课程教学活动提出更高要求.初中生物教师应当在传统教学模式的基础上做出优化与调整,针对初中学生的科学思维与自主意识展开有效培养,可以助力学生综合素质与综合能力协调发展.基于此,本文以肺与外界的气体交换教学片断课程为例,探索在初中生物课堂开展科学思维教育的实践策略,供广大教育界同仁参考.
文献关键词：
初中生教育;生物课程;科学思维培养;教学策略分析
中图分类号：
作者姓名：
黄蕊
作者机构：
甘肃省庆阳市环县第五中学 甘肃 庆阳 745700
文献出处：
引用格式：
[1]黄蕊-.基于科学思维培养的初中生物学教学策略应用——以肺与外界的气体交换教学片断为例)[J].课程教育研究,2022(06):148-150
A类：
科学思维教育
B类：
科学思维培养,初中生物学教学,策略应用,气体交换,换教,教学片断,新课改,生物课程,课程教学改革,教学改革工作,生物教师,教师应,当在,传统教学模式,初中学生,自主意识,开有,有效培养,学生综合素质,初中生物课堂,实践策略,大教育,教育界,同仁,初中生教育,教学策略分析
AB值：
0.285007
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