典型文献
多途径搭建平台,发展空间观念——"由三视图描述几何体"的教学及其思考
文献摘要：
空间观念是学生应当具备的数学核心素养的重要表现.合理运用现实情境和学生经验,利用多个途径搭建平台,及时梳理、归纳经验,强化认知,能更好地发展学生的空间观念.
文献关键词：
空间观念;搭建平台;现实情境;学生经验
中图分类号：
作者姓名：
樊贞慧
作者机构：
浙江省宁波市第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]樊贞慧-.多途径搭建平台,发展空间观念——"由三视图描述几何体"的教学及其思考)[J].基础教育论坛,2022(22):23-25
A类：
B类：
多途径,搭建平台,空间观念,三视图,几何体,数学核心素养,合理运用,现实情境,学生经验,发展学生
AB值：
0.31543
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