典型文献
浅议古诗词中的诗词意境
——以“人教版”高中语文古诗词教学为例
文献摘要：
古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，近年来在高中语文教材中所占的比重也逐渐增加，而如何从古诗词文本
的意象、意境等着手，探究古诗词背后所存在的历史背景、文化理念、思想价值观念和情感表达，成为古诗词课程
教学关注的重点。基于此，教师应通过围绕“人教版”高中语文古诗词的教材理论，针对当下课堂存在的学习任务
繁重、教学内容陈旧、教学模式单一、教学评价缺乏等问题，创设符合学生认知的古诗词教学情境，进行现有古诗
词主题、学习任务、教学释句内容、教学方式、评价模式等的改革创新，加强师生之间的线上线下演练、互动交流
与问题探讨，以完成对学生古诗词意境的引导式、价值导向式教育。
文献关键词：
人教版;高中语文古诗词;意境教学
中图分类号：
作者姓名：
徐巧浓
作者机构：
浙江省宁海中学 浙江宁海 315600
文献出处：
引用格式：
[1]徐巧浓-.浅议古诗词中的诗词意境
——以“人教版”高中语文古诗词教学为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(06):121-122-123
A类：
B类：
浅议,诗词意境,人教版,高中语文古诗词,古诗词教学,词作,中华传统文化,高中语文教材,古诗词文,历史背景,文化理念,思想价值观念,情感表达,词课,教师应,教材理论,下课,学习任务,繁重,学生认知,教学情境,评价模式,演练,互动交流,问题探讨,引导式,价值导向,导向式,意境教学
AB值：
0.258195
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
