典型文献
基于物理核心素养下的《超重和失重》教学设计
文献摘要：
高中物理课程标准强调在课程的设计和实施过程中应以培养学生的核心素养为目标.我在《超重和失重》教学设计中,以创设问题情境为切入点,以解决问题为主线,以发展学生科学思维能力并经历科学探究的过程为重点,潜移默化提升学生物理核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜华
作者机构：
山东省烟台第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]姜华-.基于物理核心素养下的《超重和失重》教学设计)[J].基础教育论坛,2022(15):30
A类：
B类：
物理核心素养,核心素养下,超重和失重,高中物理,物理课程标准,创设问题情境,发展学生科学思维,科学思维能力,历科,科学探究,潜移默化
AB值：
0.338052
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