典型文献
高中物理解题思维障碍及对策研究
文献摘要：
新课程改革背景下，培养学生的物理核心素养成为高中物理课堂教学的重要目标。本文先对高中学生物理解题思维障碍作较系统的剖析，而后提出帮助高中学生突破物理解题思维障碍的策略措施，最后重点分析论述高中物理的常见题型以及学生应该掌握的物理解题思维。
文献关键词：
高中物理;解题思维;思维障碍;物理模型法
中图分类号：
作者姓名：
陈龙
作者机构：
福建省福安市第一中学 福建 福安 355000
文献出处：
引用格式：
[1]陈龙-.高中物理解题思维障碍及对策研究)[J].读与写,2022(19):148-150
A类：
物理模型法
B类：
物理解题,解题思维障碍,障碍及对策,新课程改革,改革背景,物理核心素养,高中物理课堂教学,高中学生,中学生物,策略措施,分析论述,常见题型
AB值：
0.200456
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