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注重探索过程发展科学思维——高中物理教学中科学思维的培养策略
文献摘要：
科学思维是高中物理核心素养的重要组成部分,是学生在物理学习中所形成的一种关键能力,也是学生进行科学探究活动、形成物理观念、科学态度和责任的重要支撑.当前,高中物理课堂教学依然束缚在"以考试为导向"的教学理念中,制约了学生科学思维的发展,难以真正满足新课改下的高中物理教学要求.基于此,特对高中物理课堂教学现状进行简要的分析,并结合科学思维的内涵,提出了具体的培养策略.
文献关键词：
高中物理;核心素养;科学思维;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
苟向东
作者机构：
甘肃省镇原县屯字中学,甘肃镇原744500
文献出处：
引用格式：
[1]苟向东-.注重探索过程发展科学思维——高中物理教学中科学思维的培养策略)[J].学周刊,2022(15):32-34
A类：
B类：
科学思维,高中物理教学,培养策略,物理核心素养,物理学习,关键能力,科学探究活动,成物,物理观念,科学态度,高中物理课堂教学,新课改下,教学要求,特对,教学现状
AB值：
0.228398
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