典型文献
鼓励学生自制实验器材,提升高中物理核心素养
文献摘要：
物理知识具有科学性质,可以透过物理本质反映大自然的现象.为了培养学生的创新思维,提升高中物理核心素养,教师在开展高中物理课程教学活动过程中,应该鼓励学生自制实验器材,从而锻炼学生动手和动脑能力,激发学生学习物理知识的兴趣,促使学生得到个性化发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
熊丹
作者机构：
武汉市第十五中学,湖北 武汉
文献出处：
引用格式：
[1]熊丹-.鼓励学生自制实验器材,提升高中物理核心素养)[J].新课程,2022(10):60-61
A类：
B类：
自制实验器材,高中物理,物理核心素养,物理知识,物理本质,大自然,创新思维,物理课程,动手,动脑,生得,个性化发展
AB值：
0.287696
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