典型文献
操作中感知,对比中理解——"认识面积"教学设计与思考
文献摘要：
教学内容:
人教版数学教材三年级下册第61～62页.
教学目标:
1.通过在现实情境中找一找、摸一摸、说一说、比一比等活动认识生活中的面(平面和曲面),理解面积的含义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁党波
作者机构：
江西师范大学附属博文实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]梁党波-.操作中感知,对比中理解——"认识面积"教学设计与思考)[J].江西教育,2022(42):46-50
A类：
B类：
认识面积,设计与思考,人教版,数学教材,三年级,下册,
1,现实情境,说一说,比一比
AB值：
0.585331
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