典型文献
回应时代转型,回归教学正道——杭州市未来科技城海曙小学提质课堂教学实践案例
文献摘要：
当"双减"成为全社会热点话题时,公众更多关注"减去"什么,但其"不变"和"增加"的又是什么,少有谈论和追究.实际上对此的全局性理解才是"双减"政策赋能个体生命成长、推动时代发展的关键所在.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪琼;邢燕子
作者机构：
浙江省杭州市未来科技城海曙小学;江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]汪琼;邢燕子-.回应时代转型,回归教学正道——杭州市未来科技城海曙小学提质课堂教学实践案例)[J].江西教育,2022(38):39-41
A类：
教学正道
B类：
时代转型,杭州市,未来科技城,课堂教学实践,实践案例,双减,社会热点,热点话题,减去,谈论,追究,全局性理解,个体生命,生命成长
AB值：
0.424079
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