典型文献
"双减"背景下小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究
文献摘要：
"双减"政策对教学提出了更高的要求,使小学教学面临着更多的挑战.在小学语文教学中,"以课前预习为起点,锻炼学生自主学习的能力""激发学生的学习动力""把质疑主动权交给学生,培养学生自主学习的习惯""开展小组合作学习,注重方法的点拨和传授""合理运用信息技术赋能教学"等是培养学生自主学习能力的策略.文章作者认为,通过培养和提升学生的自主学习能力来促进课堂教学"提质增效",是落实"双减"政策的有效途径之一.
文献关键词：
"双减";小学语文;自主学习能力;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
叶郧芳
作者机构：
广州市越秀区沙涌南小学,广东广州 510499
文献出处：
引用格式：
[1]叶郧芳-."双减"背景下小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究)[J].教师,2022(34):18-20
A类：
B类：
双减,小学语文教学,学生自主学习能力,小学教学,课前预习,学习动力,主动权,交给,小组合作学习,重方法,点拨,合理运用,信息技术赋能,赋能教学,进课堂,实施策略
AB值：
0.26484
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