典型文献
中小学生学习策略差异的比较研究
文献摘要：
本研究采取量表问卷测量法,随机抽取抚州市部分学生,考查学困生与学优生在学习策略使用上的差异.结果表明,从整体看,学优生的学习策略优于学困生.从学段看,小学阶段的学生随着年龄的增长,在资源管理策略上会表现出不同的特点;初中阶段的学生使用认知策略的频率有所减少,使用元认知监控策略和元认知调节策略的频率显著增加;高中阶段的学生在学习策略方面的使用无显著变化.
文献关键词：
学困生;学优生;学习策略;差异分析
中图分类号：
作者姓名：
王胜国;祝新梨;谷彩肖
作者机构：
江西省抚州市教育发展研究中心;江西省抚州市第一中学;北京译泰教育测评研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王胜国;祝新梨;谷彩肖-.中小学生学习策略差异的比较研究)[J].江西教育,2022(35):28-29
A类：
B类：
中小学生,小学生学,学习策略,测量法,随机抽取,抚州市,考查,学困生,学优生,学段,小学阶段,资源管理策略,上会,初中阶段,使用认知,认知策略,元认知监控,监控策略,认知调节,调节策略,高中阶段
AB值：
0.477084
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