典型文献
我和成语有个约会
——谈双减背景下小学成语深度学习策略
文献摘要：
成语是中华民族的文化瑰宝，在双减教育背景下开展小学成语教学活动，需要对成语教学的各个方面做出创新性的
调整，首先要转变理念，改变以往简单抄写成语的落后陈旧教学方式；其次要大胆创新，提高学生学习成语的积极主
动性；还要注意情境创设，帮助学生们加深对成语知识的理解和记忆效果；最后要教学生学会分析总结，将成语归类
比较，提升小学生灵活运用成语知识的能力。这样才能帮助学生更加深入地走进成语学习中，有效地提升小学生的语
文素养。
文献关键词：
成语教学;小学语文;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
蒋越冬
作者机构：
福建省泉州市惠安县山霞中心小学 福建泉州 362100
文献出处：
引用格式：
[1]蒋越冬-.我和成语有个约会
——谈双减背景下小学成语深度学习策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(17):66-68
A类：
B类：
约会,双减背景下,深度学习策略,瑰宝,双减教育,教育背景,成语教学,转变理念,抄写,写成,旧教,大胆,情境创设,学生们,记忆效果,会分,小学生,生灵,灵活运用,小学语文
AB值：
0.361656
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