典型文献
"我的学习我做主"——提高小学生自主学习能力的策略与实践
文献摘要：
"自主学习"的概念很容易理解,就是学习主体自愿学、有方法、坚持做的学习.其中,学习主体愿意学习,具有内在驱动力是自主学习的基础;掌握了一定的学习策略,有自己的学习方法是自主学习的实质;不论外在环境如何变化,都能坚持下来则是自主学习的保证.简而言之,学习的自立性、自为性和自律性是学习自主性的三个方面的体现,是自主学习的三个基本特征.当前社会竞争日趋激烈,自主学习能力一定程度上决定了学生的发展与成长.根据中小学生学习成长规律,在小学阶段培养、提高他们的自主学习能力,有助于他们养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,从而实现学习行为效益的最大化,对步入中学、大学,甚至以后的学习之路具有特别重要的现实功能和意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
常晓
作者机构：
山东省济南市天桥区锦绣明湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]常晓-."我的学习我做主"——提高小学生自主学习能力的策略与实践)[J].新校园,2022(11):36-38
A类：
B类：
做主,高小,学生自主学习能力,策略与实践,学习主体,内在驱动力,学习策略,简而言之,自立,自为,自律性,学习自主性,日趋激烈,中小学生,小学生学,成长规律,小学阶段,良好的学习习惯,学习行为,现实功能
AB值：
0.346644
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