典型文献
统编版教材读写结合策略的运用
文献摘要：
读写结合,关涉语文听、说、读、写综合能力的运用,能发展学生的语文学科核心素养.统编版教材非常关注阅读和写作能力的融通,在教材编选中特别注重读写一体化的设置,常常在单元中将阅读和写作的方法、目标进行统整,这为践行和落实读写结合理念提供了有力的支撑.
文献关键词：
统编版教材;读写结合;深入聚焦
中图分类号：
作者姓名：
曹艳
作者机构：
浙江省宁波市江北区新城外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]曹艳-.统编版教材读写结合策略的运用)[J].江西教育,2022(23):61-62
A类：
B类：
统编版教材,读写结合策略,关涉,发展学生,语文学科核心素养,常关,阅读和写作能力,编选,选中,重读,读写一体化,深入聚焦
AB值：
0.28179
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