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主题意义引领下初中英语阅读教学中学生文化意识的培养探究——以"Unit 2 Let's play sports"教学为例
文献摘要：
语言和文化之间存在不可分割的关系,在文化的影响下,人们会对语言形成不同的理解,另外学习语言的过程也是了解文化内涵的过程.所以初中阶段教师应积极开展主题式阅读,围绕阅读内容,将文化意识渗透于教学中,最终实现文化意识培养的目的.文章对初中英语学科文化意识培养所包含的内容进行分析,采用开展文化主题阅读的方式激发学生兴趣,在此基础上通过创设主题教学情境、导入思维导图、加强文本互动、实施词汇教学、制作英语微课等方式,将文化意识的培养正式落地,在突出培养学生文化意识的重要意义的同时,力求高质量完成英语教学目标,并且为相关研究提供有价值的参考资料.
文献关键词：
初中英语;主题式阅读;英语阅读教学;文化意识
中图分类号：
作者姓名：
浦蕙
作者机构：
苏州市振华中学校,江苏 苏州 215006
文献出处：
引用格式：
[1]浦蕙-.主题意义引领下初中英语阅读教学中学生文化意识的培养探究——以"Unit 2 Let's play sports"教学为例)[J].教师,2022(24):60-62
A类：
B类：
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AB值：
0.379685
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