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初中英语阅读教学中主题意义探究的几点尝试
文献摘要：
初中英语一直都是教育体系中的重点与难点,英语作为外来语言对于学生而言具有表达习惯不一致的特点,因此老师应该转变教学思维方式,有意识地培养学生自主学习能力,改变传统教学方法,侧重于学生的语言表达能力提升以及知识面的拓展.本文针对当前初中英语阅读教学现状进行分析,立足于阅读教学实践原则提出阅读前、阅读中以及阅读后的主题意义探究.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;主题意义;方式探索
中图分类号：
作者姓名：
李皓儒
作者机构：
甘肃省武威第十中学 甘肃 武威 733000
文献出处：
引用格式：
[1]李皓儒-.初中英语阅读教学中主题意义探究的几点尝试)[J].课程教育研究,2022(07):70-72
A类：
B类：
初中英语阅读教学,主题意义探究,外来语,表达习惯,教学思维,有意识,学生自主学习能力,改变传统,传统教学方法,语言表达能力,知识面,教学现状,阅读教学实践,实践原则,读后,方式探索
AB值：
0.241028
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