典型文献
任务驱动:从"自主学习"到"自主设计学习"
文献摘要：
记得有一位名人说过:"认知的本质就是做决定."可以说,能不能做决定是判断一个人有没有自主权的表现,会不会做决定是判断一个人有没有自主力的表现.
在任务驱动学习中,任务是"自决理论"(人通过自己选择的行为,才能达成最大的绩效)的体现,诉求是学生成为更好自我的内在渴望,"要不要接受任务""想不想完成任务"需要学生做决定,当决定接受任务后,如何完成任务、如何更好地完成任务更需要学生做决定.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
严育洪
作者机构：
江苏省无锡市锡山区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]严育洪-.任务驱动:从"自主学习"到"自主设计学习")[J].江西教育,2022(22):12-13
A类：
B类：
自主设计,设计学习,记得,得有,名人,有没有,自主权,自主力,任务驱动学习,自决理论,人通,渴望,不要,接受任务,不想,完成任务
AB值：
0.481748
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