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任务驱动下小学数学导学单的设计与运用研究
文献摘要：
在进行小学数学教学时教师需要先设计好导学单，然后按照导学单开展实施教学，任务驱动下小学数学教学则是需要教师给学生布置一定的任务，学生通过自主或合作完成任务达到教学目的，这与传统课堂大相径庭，让学生学到知识的同时还培养了学生的综合能力。所以本文就任务驱动下小学数学导学单的设计与运用研究展开探讨，本文主要分为三大部分，即任务驱动式小学数学教学的重要意义、任务驱动下小学数学导学单的设计与运用原则和任务驱动下小学数学导学单的设计与运用策略。
文献关键词：
任务驱动;小学数学;导学单;设计;运用
中图分类号：
作者姓名：
郁晓潇
作者机构：
江苏省苏州市金阊新城实验小学校 江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]郁晓潇-.任务驱动下小学数学导学单的设计与运用研究)[J].读与写,2022(03):133-135
A类：
B类：
导学单,设计与运用,运用研究,小学数学教学,计好,施教,完成任务,教学目的,传统课堂,大相径庭,学到,就任,三大部,任务驱动式,运用原则,运用策略
AB值：
0.244951
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