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核心素养视角下生活语文教科书传统文化内容分析与教学建议——以一至五年级为例
文献摘要：
语文教育担负着传承与弘扬中华传统文化的重要任务.语文教科书中的传统文化内容是培养学生"文化自信"核心素养的重要阵地.文章以培智学校一至五年级为例,对生活语文教科书中传统文化内容进行纵横分析,总结其选编特点,并提出核心素养视角下生活语文传统文化内容的教学建议:开展多形式诵读、创设多维度情境、加强与生活的联系、注重跨学科学习.
文献关键词：
核心素养;传统文化;生活语文;教科书
中图分类号：
作者姓名：
颜大顺;吴春艳
作者机构：
四川师范大学教育科学学院,610066
文献出处：
引用格式：
[1]颜大顺;吴春艳-.核心素养视角下生活语文教科书传统文化内容分析与教学建议——以一至五年级为例)[J].现代特殊教育,2022(15):27-32
A类：
B类：
核心素养视角,生活语文,语文教科书,书传,文化内容,教学建议,五年级,语文教育,传承与弘扬,扬中,中华传统文化,培智学校,选编特点,文传,多形式,诵读,跨学科学习
AB值：
0.266595
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