典型文献
统编教科书阅读教学内容的组织实施策略
文献摘要：
研究阅读内容是阅读教学的首要任务,要对统编小学语文教科书中的课文、课后练习、《阅读链接》等进行二度开发.根据统编小学语文教科书双线组织单元的编排特点,重构阅读教学内容;根据一课多篇的特点,重构表达方法、表达情感和文体特点等教学内容;根据课外阅读进课程的特点,重构由节选到全文、由一篇选文到一类和由同一作家的一篇到整体阅读的"1+X"阅读教学内容,指向学生的深度阅读,指向学生的语文核心素养.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
贾亚东
作者机构：
江苏省灌南县张店镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]贾亚东-.统编教科书阅读教学内容的组织实施策略)[J].小学语文,2022(01):59-63
A类：
B类：
统编教科书,阅读教学,组织实施策略,阅读内容,首要任务,统编小学语文教科书,课文,课后练习,阅读链接,二度开发,双线,编排特点,多篇,表达方法,文体特点,课外阅读,读进,进课程,节选,一篇,选文,整体阅读,1+X,深度阅读,语文核心素养
AB值：
0.372704
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