典型文献
深度学习背景下提升小学生英语思维能力的策略研究
文献摘要：
语言不仅是一种交流工具,同时也是促进学生思维能力发展的思维工具.在小学英语学科教学中,教师不仅要传授英语基础知识,还要注意锻炼学生的思维能力,以深度学习为推手,引导学生通过不断思考来深化学习效果,并在潜移默化中培养学生的英语思维能力,促使学生从浅层学习逐渐向深度学习过渡.鉴于此,文章从深度学习融入小学英语教学的价值分析入手,围绕"利用问题设疑,激发学生的思维动力""运用思维导图,培养学生的知识迁移能力""结合绘本教学,延展学生的思维广度""注重学后巩固,促进学生思维品质发展"这四个方面展开分析,探讨如何在小学英语教学中培养学生的英语思维能力.
文献关键词：
小学英语;深度学习;英语思维能力
中图分类号：
作者姓名：
陈健玲
作者机构：
龙岩紫金山实验学校,福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]陈健玲-.深度学习背景下提升小学生英语思维能力的策略研究)[J].教师,2022(27):57-59
A类：
问题设疑
B类：
小学生,英语思维能力,交流工具,学生思维能力,能力发展,思维工具,小学英语学科,学科教学,英语基础,基础知识,推手,潜移默化,浅层学习,小学英语教学,教学的价值,价值分析,利用问题,思维导图,知识迁移能力,绘本教学,思维广度,重学,学生思维品质
AB值：
0.280445
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