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语境教学法在初中英语词汇教学中的运用
文献摘要：
作为初中英语教学的重要组成部分,词汇占据着很重要的地位,运用一定的语法技巧可以把词汇连接成句子和文章.在实际的教学过程中要想高效学习词汇必须借助具体语境,针对学生的实际学习情况创设语境,不仅可以加深初中学生的印象,更重要的是提供了训练、表达的平台,有效提高了教学效率.要想学好英语掌握表达技巧必须打好扎实的词汇基础.区别于传统的初中英语词汇,教学教师必须更新表演理念,遵循语境教学理论指导英语学科的词汇教学,达到提高词汇教学质量的目的.锻炼初中学生的词汇运用、自主学习和英语思维能力是落实初中英语学科核心素养培养目标的关键性举措.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘国民
作者机构：
江苏省兴化市陈堡初级中学,江苏兴化225714
文献出处：
引用格式：
[1]刘国民-.语境教学法在初中英语词汇教学中的运用)[J].情感读本,2022(17):84-85
A类：
B类：
语境教学,初中英语词汇,英语词汇教学,初中英语教学,很重,语法,连接成,句子,高效学习,具体语境,学习情况,创设语境,初中学生,教学效率,想学,学好,表达技巧,打好,教学理论,英语思维能力,英语学科核心素养,核心素养培养
AB值：
0.300063
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