典型文献
基于最新课程标准的小学美术"造型·表现"教学研究——以人教版为例
文献摘要：
最新课程标准下的美术教学不再局限于基础知识的讲解,更重视学生艺术实践能力的培养."造型·表现"是美术学科艺术实践中的一个重要领域,教师应该结合最新课程标准,运用经验总结法、案例分析法等研究方法展开研究,激发学生学习动力,使其积蓄创作潜能,学习内化造型与表现的技巧和方法,积累实践经验,长期保持实践的热情.文章将就此展开分析,围绕激发学生兴趣、引导学生欣赏、教会创作方法、组织分享活动、巧用教学评价等教学策略进行探讨,落实培养学生"造型·表现"艺术实践能力的目标.
文献关键词：
小学美术;"造型·表现";教学研究
中图分类号：
作者姓名：
廖荣添
作者机构：
福建省武平县实验小学,福建龙岩 364300
文献出处：
引用格式：
[1]廖荣添-.基于最新课程标准的小学美术"造型·表现"教学研究——以人教版为例)[J].教师,2022(26):66-68
A类：
B类：
新课程标准,小学美术,人教版,美术教学,基础知识,视学,艺术实践能力,美术学科,教师应,运用经验,结法,案例分析法,学习动力,积蓄,长期保持,就此,学生兴趣,欣赏,教会,创作方法,分享活动,巧用,教学策略
AB值：
0.347953
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
