典型文献
小学美术教育中学生创造性思维培养策略
文献摘要：
在全面发展教育理念深入贯彻的今天，小学美术教学地位有了稳步提升。美术是一门艺术类学科，有着非常重要的
教育意义和价值，能够培养一个人的审美能力，还可以提高鉴赏能力，同时对创造和想象力素养的发展也有重要的
意义。目前，我国小学美术教学工作中，出现了很多亟待解决教学障碍，这些障碍阻碍着新时代小学美术教学工作
的发展。经过分析研究，这些问题出现的原因大部分是教师没有深入解读。小学美术新课程教育理念和目标，忽视
了美术学科的育人价值。其中，最明显的就是，教师忽视美术学科对学生的创造性思维的培养。小学阶段是学生形
成创造性思维的关键时期，创造性思维联系着学生的思维、想象力和实践能力，对于可塑性很强的小学生而言，通
过小学美术教学提高学生的创造性思维是重要的教学任务。
文献关键词：
小学;美术教学;创造性思维
中图分类号：
作者姓名：
李泽洪
作者机构：
天河区珠村小学 广东广州 510660
文献出处：
引用格式：
[1]李泽洪-.小学美术教育中学生创造性思维培养策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(46):22-24
A类：
B类：
小学美术教育,中学生,学生创造性思维,思维培养,培养策略,全面发展教育,小学美术教学,教学地位,艺术类,教育意义,审美能力,鉴赏能力,想象力,国小,教学工作,新课程,课程教育,美术学科,育人价值,小学阶段,可塑性,小学生,教学提高,教学任务
AB值：
0.260482
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