典型文献
竖笛进课堂有效提高学生的歌唱素养的策略研究
文献摘要：
在新课程标准中提到器乐演奏的方式可以有效激发学生的音乐兴趣和热情,对学生的理解、表达等能力有着促进作用.全国开始推行在音乐课堂中运用器乐教学之后,竖笛因为其价格实惠、容易上手的优势,走入了广大师生的视野中.小学音乐教师在课堂中可以利用竖笛来培养学生的音乐素养,使教学更加直观形象,教学方式更加多元化,有助于提高学生的艺术修养和音乐审美能力,满足小学生对学习的新颖性和趣味性需求.基于教学和学生成长的需求,文章以小学音乐课堂教学方法为切入点,探究如何更好地利用竖笛培养学生的音乐素养,提高学生的歌唱能力.
文献关键词：
小学音乐;竖笛;教学方法;歌唱素养
中图分类号：
作者姓名：
苏玉燕
作者机构：
泉州市新华中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]苏玉燕-.竖笛进课堂有效提高学生的歌唱素养的策略研究)[J].考试周刊,2022(17):13-16
A类：
歌唱素养
B类：
竖笛,进课堂,新课程标准,器乐演奏,用器,器乐教学,实惠,上手,走入,野中,音乐教师,音乐素养,艺术修养,和音,音乐审美能力,小学生,新颖性,趣味性,性需求,学生成长,小学音乐课堂教学,课堂教学方法,歌唱能力
AB值：
0.288459
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