典型文献
基于核心素养培育的初中美术情境教学
——以人教版九上“异彩纷呈”一课为例
文献摘要：
现阶段，核心素养的培育已成为新时代教育的根本任务。基于培育核心素养的教育大背景，以新课程标准为指导的
美术课堂教学，立德树人是根本任务。在人教版“异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑”一课，教师通过创设多
元情境，可以延展美术课堂教学的整体宽度，挖掘美术课堂教学思想深度。促进学生对中国古代雕塑、工艺和建筑
的了解，引导学生感受中国古代美术丰富的艺术内涵和审美特色，提高学生的综合审美能力。
文献关键词：
核心素养;学生情境教学;美术课堂
中图分类号：
作者姓名：
滕龙
作者机构：
江苏省南通市东方中学 江苏南通 226017
文献出处：
引用格式：
[1]滕龙-.基于核心素养培育的初中美术情境教学
——以人教版九上“异彩纷呈”一课为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(31):50-52
A类：
学生情境教学
B类：
核心素养培育,初中美术,人教版,异彩纷呈,新时代教育,新课程标准,美术课堂教学,古代雕塑,体宽,教学思想,思想深度,艺术内涵,审美特色,审美能力
AB值：
0.221625
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