典型文献
基于核心素养的体验式阅读教学有效策略探究——以《记承天寺夜游》为例
文献摘要：
概括来说,核心素养是指学生必备的关键能力和应掌握的基础知识,在课程改革的背景下,核心素养成为指导和驱动语文教学的关键要素.文章以《记承天寺夜游》的教学为例,将语文学科的核心素养培养与体验式阅读教学融为一体,让学生在阅读体验、反思体验、审美体验和迁移体验中掌握技能并习得知识,从而提升核心素养,向着全能型人才发展.
文献关键词：
核心素养;体验式阅读;《记承天寺夜游》
中图分类号：
作者姓名：
郑全翰
作者机构：
福建省德化第六中学,福建泉州 362500
文献出处：
引用格式：
[1]郑全翰-.基于核心素养的体验式阅读教学有效策略探究——以《记承天寺夜游》为例)[J].教师,2022(26):33-35
A类：
B类：
体验式阅读,阅读教学,有效策略,策略探究,承天寺,夜游,关键能力,基础知识,语文教学,语文学科,核心素养培养,融为一体,阅读体验,反思体验,审美体验,迁移体验,习得,全能型人才,人才发展
AB值：
0.340491
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