典型文献
高中语文核心素养下的阅读策略探究
文献摘要：
阅读是语文学习的重要一步,高中阶段语文教学对学生综合能力提出了更高的要求.依托阅读教学要提高学生语文能力,发展学生语文素养,推动立德树人目标循序达成.但当前阅读教学落实的过程中,存在忽视学生主体地位,语言积累与运用不够充分,忽视学生创造性思维培养等多重问题.高中语文阅读教学,要从推动核心素养培养入手,优化阅读目标,甄选阅读内容,引导学生自主掌握阅读方法,积极实践应用,促进学生阅读发展.融合于日常教学过程,实现语言、能力、思维、审美同步提升,切实推进学生语文素养全面进步.
文献关键词：
核心素养;高中语文;阅读;教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
王晨曦
作者机构：
山东省桓台第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]王晨曦-.高中语文核心素养下的阅读策略探究)[J].考试周刊,2022(46):35-38
A类：
B类：
高中语文核心素养,核心素养下,阅读策略,策略探究,语文学习,高中阶段,语文教学,学生综合能力,学生语文,语文能力,发展学生,语文素养,循序,前阅读,视学,学生主体地位,语言积累与运用,学生创造性思维,思维培养,高中语文阅读,语文阅读教学,核心素养培养,阅读目标,甄选,阅读内容,主掌,阅读方法,学生阅读,日常教学,同步提升,全面进步
AB值：
0.417334
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