典型文献
核心素养背景下信息技术与小学美术教学的融合探究
文献摘要：
随着时代的飞速发展,具备较强的便捷性、丰富性和多功能性的信息技术为课堂教学提供了有力的支撑,其也在小学美术课堂教学中得到了广泛的应用,如希沃白板、微课、翻转课堂和云录播等.小学美术教师应将信息技术融入美术教学,为教学与技术找准双向适应的定位,达到两者的有效融合.信息技术是核心素养背景下现代教育的有效帮手,教师只有熟练掌握信息技术与智能化教学,才能坦然面对新时代新挑战.基于此,文章将信息技术与小学美术教学深度融合的表现作为切入点,旨在探讨信息技术与小学美术教学融合的优势,以及探究核心素养背景下信息技术与小学美术教学融合的策略.
文献关键词：
信息技术;核心素养;小学美术教学;深度融合
中图分类号：
作者姓名：
黄婷
作者机构：
上海市徐汇区汇师小学,上海 200030
文献出处：
引用格式：
[1]黄婷-.核心素养背景下信息技术与小学美术教学的融合探究)[J].教师,2022(19):108-110
A类：
B类：
核心素养背景,小学美术教学,融合探究,便捷性,丰富性,多功能性,小学美术课堂,美术课堂教学,希沃白板,微课,翻转课堂,录播,美术教师,教师应,技术融入,有效融合,现代教育,帮手,熟练掌握,智能化教学,坦然,教学融合
AB值：
0.284709
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