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合作学习在小学美术教学中的应用分析
文献摘要：
小学美术教学是基础教育阶段的重要组成部分之一.随着新课程改革进程的不断推进,小学美术课程改革事业也逐渐步入正轨.合作学习作为新型的教育教学模式,是一种以小组为单位展开自主学习与探究的学习活动,强调小组成员之间的合理分工与有效配合,通过小组成员共同努力与合作,达到共同进步的学习效果.本文在对合作学习应用于小学美术课堂教学中的必要性展开简要分析的基础上,剖析了小学美术合作学习模式应用中存在的问题,最后对小学美术合作学习模式的应用策略进行了重点探究,以期转变当前小学美术合作学习模式的教学现状,促进教学质量的提升.
文献关键词：
合作学习;小学美术;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
曹雄
作者机构：
福建省长汀县南区小学，福建 龙岩 366300
文献出处：
引用格式：
[1]曹雄-.合作学习在小学美术教学中的应用分析)[J].时代教育,2022(03):55-57
A类：
B类：
小学美术教学,基础教育阶段,新课程改革,改革进程,美术课程,改革事业,步入正轨,习作,教育教学模式,学习活动,组成员,共同努力,共同进步,学习应用,小学美术课堂,美术课堂教学,合作学习模式,模式应用,应用策略,教学现状,教学策略
AB值：
0.264324
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