典型文献
以部编版新教材为例探讨初中道德与法治课深度教学的切入点
文献摘要：
部编版《道德与法治》新教材融入了贴近学生现实生活以及与核心素养紧密相关的内容,这一改变,为道德与法治教学带来了新的生机.基于此,文章以部编版新教材为例,探究初中道德与法治课深度教学的主要构成要素,并研究和分析深度教学的切入点,从解读教材、课前导入、课堂对话和实践活动等多个角度,明确学生的需求和新课改的教学要求,以此帮助学生摸清知识规律、激活他们的灵活性思维.
文献关键词：
部编版新教材;道德与法治;深度教学
中图分类号：
作者姓名：
郭清华
作者机构：
福建省大田县铭栋初级中学,福建 三明 366107
文献出处：
引用格式：
[1]郭清华-.以部编版新教材为例探讨初中道德与法治课深度教学的切入点)[J].教师,2022(18):51-53
A类：
B类：
部编版新教材,初中道德与法治课,深度教学,现实生活,核心素养,道德与法治教学,研究和分析,解读教材,课前导入,课堂对话,新课改,教学要求,摸清
AB值：
0.194331
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