典型文献
幼儿教师在开放性材料使用中的角色分析
文献摘要：
将游戏化理念应用于幼儿教学活动,要求幼儿教师为幼儿提供适宜的环境.由此,开放性材料被广泛使用.研究邀请8名幼儿教师参与,通过影像发声法和半结构访谈法来了解幼儿教师在开放性材料使用过程中所承担的不同角色.研究结果表明在幼儿探索前、中、后三个阶段幼儿教师所承担的角色是动态循环的,幼儿教师在整个过程中可被视作一名思考如何支持和延续幼儿探索的行动研究者.
文献关键词：
开放性材料;幼儿教师;角色任务
中图分类号：
作者姓名：
金玉立
作者机构：
浙江特殊教育职业学院,浙江 杭州 310023
文献出处：
引用格式：
[1]金玉立-.幼儿教师在开放性材料使用中的角色分析)[J].教师,2022(15):87-89
A类：
影像发声,发声法
B类：
幼儿教师,开放性材料,材料使用,角色分析,游戏化理念,理念应用,幼儿教学活动,教师参与,半结构访谈,访谈法,动态循环,行动研究,角色任务
AB值：
0.292974
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