典型文献
幼儿教学实践与信息技术融合的路径思考——基于《幼儿园保育教育质量评估指南》视角
文献摘要：
如今,信息技术的日渐发展为幼儿教学实践提供了更多可能.幼儿教师将教学实践与信息技术实现高效融合的过程中对适龄幼儿学习质量提升、幼儿教师教学手段丰富、学前教育时代发展顺应都可以起到鲜明的实施意义.文章以《幼儿园保育教育质量评估指南》为研究视角,围绕幼儿教学实践与信息技术融合展开主题思考:首先,明确了解幼儿教学实践与信息技术的融合意义;其次,深入探讨幼儿教学实践与信息技术的融合思路;再次,针对幼儿教学实践与信息技术的融合原则展开逐一解读;最终,提出幼儿教学实践与信息技术的融合路径.
文献关键词：
幼儿教学实践;信息技术;高效学习;趣味学习
中图分类号：
作者姓名：
吴清仪
作者机构：
苏州高新区枫桥观枫幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴清仪-.幼儿教学实践与信息技术融合的路径思考——基于《幼儿园保育教育质量评估指南》视角)[J].考试周刊,2022(38):158-162
A类：
B类：
幼儿教学实践,信息技术融合,路径思考,幼儿园保育,保育教育,教育质量评估,评估指南,幼儿教师,高效融合,适龄,幼儿学习,学习质量,教师教学,教学手段,学前教育,教育时代,实施意义,融合意义,融合思路,融合原则,融合路径,高效学习,趣味学习
AB值：
0.284782
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