典型文献
幼儿园数学教育的生活化与游戏化策略探究
文献摘要：
一直以来,在我国的教育领域,幼儿教育都会被看作是小学教育的起始阶段,很多幼儿教师会在这一思想的带动下,逐渐偏离了教育重点,甚至过多的为幼儿介绍小学阶段才会学习到的知识,让幼儿产生了较大的压力,也阻碍了幼儿兴趣的形成.客观来说,幼儿阶段的教育工作具有较高的启蒙性,教师虽然可以尝试性涉及一些小学阶段的知识,但应该注意适度.文章将立足于幼儿园数学教育,对如何加强数学教育的生活化、游戏化展开分析.
文献关键词：
幼儿园教学;数学教学;生活化;游戏化
中图分类号：
作者姓名：
陈敏
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区第一幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈敏-.幼儿园数学教育的生活化与游戏化策略探究)[J].考试周刊,2022(26):74-77
A类：
B类：
幼儿园数学,数学教育,生活化,游戏化,策略探究,幼儿教育,小学教育,起始阶段,幼儿教师,小学阶段,会学习,幼儿兴趣,幼儿阶段,启蒙性,尝试性,些小,如何加强,幼儿园教学,数学教学
AB值：
0.387724
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