典型文献
根植阅读教学培养想象能力
文献摘要：
小学语文教学越来越关注对学生想象能力的培养,对小学生想象能力的培养不仅是阅读学习的教学重点,从长远角度来看,还是小学生创造性思维发展的重要基石.基于此,文章作者结合实际教学经验,从抓住关键词句、带入过往体验以及情感诵读等阅读教学策略入手,对教师在小学语文阅读教学过程中如何利用适当的教学策略培养学生的想象能力进行详细阐述.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;想象能力
中图分类号：
作者姓名：
林国耕
作者机构：
福建师范大学附属小学,福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]林国耕-.根植阅读教学培养想象能力)[J].教师,2022(15):24-26
A类：
B类：
根植,教学培养,想象能力,小学语文教学,小学生,阅读学习,教学重点,远角,学生创造性思维,思维发展,教学经验,关键词句,带入,过往,诵读,阅读教学策略,小学语文阅读教学
AB值：
0.310176
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