典型文献
铜鼓纹饰在小学高年段美术课堂中的运用策略探究
文献摘要：
铜鼓是中国南方与东南亚地区众多民族的古代文化瑰宝,它不仅可作为乐器、神器及礼器,还是财富的象征.而铜鼓纹饰是铜鼓上装饰花纹的总称.在小学美术高年段课堂中,融入铜鼓纹饰图案的教学,让传统纹饰与现代教学设计理念相结合,既可以丰富美术课堂教学内容,又可以提高学生动手实践能力,培养学生的创新精神,还能开阔学生的审美视野.将纹饰图案进行创新应用,既符合广大学生对时代元素的追求,又不破坏原始图案表达的最初本意,进而为传承及弘扬中华优秀传统文化提供有效的措施及方法.文章以弘扬核心传统文化为主要思想,对部分铜鼓纹饰进行创新,并尝试将其运用于铜鼓鼓面的制作中,寻求与之相符的当代文化载体,让优秀的铜鼓文化之花盛开在学生的心中.
文献关键词：
小学高年段;美术课堂;铜鼓纹饰;创新应用;思考
中图分类号：
作者姓名：
黎家君
作者机构：
南宁市民主路小学,广西南宁 530023
文献出处：
引用格式：
[1]黎家君-.铜鼓纹饰在小学高年段美术课堂中的运用策略探究)[J].教师,2022(13):60-62
A类：
铜鼓纹饰
B类：
小学高年段,运用策略,策略探究,中国南方,东南亚地区,多民族,古代文化,瑰宝,乐器,神器,礼器,上装,花纹,总称,小学美术,纹饰图案,传统纹饰,现代教学,教学设计理念,美术课堂教学,课堂教学内容,动手实践能力,创新精神,能开,开阔,审美视野,创新应用,时代元素,不破,图案表达,本意,扬中,心传,鼓鼓,鼓面,当代文化,文化载体,铜鼓文化,盛开,开在
AB值：
0.339674
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