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以人教版教材为例探析小学数学教学中如何兼顾"算理"与"算法"
文献摘要：
"算理"可以为学生计算数学问题提供必要的理论支撑,而有效的"算法"则能够提升学生计算的正确性和速度,二者之间具有相辅相成、不可分割的紧密关系.文章以人教版小学数学教材为例,探索小学数学教学中兼顾"算理"和"算法"的有效路径,促使小学生掌握正确的算理和高效的算法.以此提高小学生解决数学问题、理解数学规律的能力,增强其思维能力.
文献关键词：
人教版教材;小学数学;"算理"与"算法";有效路径
中图分类号：
作者姓名：
余福庆
作者机构：
福建省闽清县东桥镇中心小学,福建福州 350005
文献出处：
引用格式：
[1]余福庆-.以人教版教材为例探析小学数学教学中如何兼顾"算理"与"算法")[J].教师,2022(13):24-26
A类：
B类：
人教版教材,小学数学教学,算理,生计,计算数学,数学问题,不可分割,紧密关系,小学数学教材,小学生,高小,理解数学,数学规律
AB值：
0.260147
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