典型文献
小学低年段数学教学中例题插图的应用研究
文献摘要：
小学数学教材中包含着丰富的、鲜明的插图，之所以设置较多的例题插图，与数学本身的抽象性和逻辑性有很大关
系，尤其是小学低年段学生的直接经验比较少，对待数学知识的理解能力较差，经常会遇到困难，而利用插图就可以
很好地解决这些问题，利用例题插图可以帮助学生更好地理解抽象的知识，解决数学问题。本文以小学低年段数学为
例，在掌握应用例题插图价值的基础上，对例题插图在数学教学中的应用进行了探究。
文献关键词：
小学数学;低年段;数学教学;例题插图
中图分类号：
作者姓名：
杨乐
作者机构：
南京市六合区实验小学 江苏南京 211500
文献出处：
引用格式：
[1]杨乐-.小学低年段数学教学中例题插图的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(06):4-5-6
A类：
例题插图
B类：
数学教学,小学数学教材,抽象性,逻辑性,小学低年段学生,直接经验,数学知识,理解能力,会遇,遇到困难,用例,数学问题
AB值：
0.176811
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
