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"教学"与"习题":谈化归思想的应用
文献摘要：
化归思想在数学学科中属于常见的基本思想方法,应用化归思想可有助于学生从中提炼出理论知识本质,并利用不同的方式和途径求解数学问题.目前,在小学数学教学中,针对化归思想方面的教学使用以及学生培养已经具备了一定的基础,但是针对该思想的理论研究有待丰富,且部分教师在实践中仍仅关注学生的理论技能训练,忽视了化归思想的应用和提升.为此,文章以小学数学中高年级人教版为例,分析化归思想在小学数学教学中的应用策略,以供参考.
文献关键词：
划归思想;小学数学;数学教学;问题求解
中图分类号：
作者姓名：
陈文庆
作者机构：
福建漳州市长泰区山重小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈文庆-."教学"与"习题":谈化归思想的应用)[J].考试周刊,2022(29):6-9
A类：
划归思想
B类：
习题,化归思想,数学学科,基本思想,思想方法,知识本质,解数,数学问题,小学数学教学,学生培养,关注学生,技能训练,中高年级,人教版,分析化,应用策略,问题求解
AB值：
0.290223
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