典型文献
浅谈有效实施小学英语组块化词汇教学的策略——以Unit 9 Look at this T-shirt词汇课为例
文献摘要：
分析目前英语词汇习得存在的问题.阐述组块化词汇教学的原理.以教科版小学《英语》四年级(上)Unit 9 Look at this T-shirt词汇课为例,借助组块原理,以词块为单位要素,根据单词音、形、义、性、用的纵向和横向联系,探索有效实施组块化词汇教学的策略,为学生提供语言认知规律的具体方法,整体提高词汇教学效果,使语言学习真正发生.
文献关键词：
组块化词汇;情境教学;小学英语;词汇教学
中图分类号：
作者姓名：
郑晓玲
作者机构：
511458,广东 广州,广东省广州市南沙区金洲小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑晓玲-.浅谈有效实施小学英语组块化词汇教学的策略——以Unit 9 Look at this T-shirt词汇课为例)[J].英语教师,2022(24):141-144
A类：
组块化词汇
B类：
有效实施,小学英语,词汇教学,Unit,Look,at,this,shirt,英语词汇,词汇习得,教科版,四年级,词块,单词,横向联系,语言认知,认知规律,具体方法,语言学习,真正发生,情境教学
AB值：
0.344091
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