典型文献
初中英语阅读教学中通过课堂提问促进学生思维发展的研究
文献摘要：
从英语学科核心素养之一思维品质出发,基于初中英语阅读教学,探索课堂提问如何促进学生思维发展.认为课堂提问是学生思维发展的"催化剂",有效的课堂提问指向认知的发展与情感的交流.结合阅读材料Going Home,探索课堂提问策略,分析学生的阅读内容,判断其中存在的促进思维发展的空间;研究学生的应用经验基础与英语能力基础,设计有针对性的问题;通过相应的反思与评价,让学生思维的发展变得更加显性.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;课堂提问;思维发展
中图分类号：
作者姓名：
张志勇
作者机构：
361100,福建厦门,福建省同安第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]张志勇-.初中英语阅读教学中通过课堂提问促进学生思维发展的研究)[J].英语教师,2022(21):151-153,184
A类：
B类：
初中英语阅读教学,学生思维,思维发展,英语学科核心素养,思维品质,阅读材料,Going,Home,课堂提问策略,阅读内容,应用经验,英语能力
AB值：
0.206984
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