典型文献
思维导图高效课堂——试析思维导图在初中英语阅读教学中的应用
文献摘要：
教育课改制度的不断深入，在教育学习过程当中引导学生进行教学模式的创新，为实现高效课堂贡献积极的力量。同时初中阶段作为良好的衔接时期，更应该注重学生思维能力的渗透，突出学生能力与学习方法的共同进步，因此在初中阶段的学科学习当中，注重思维导图学习的通入，为学生提供良好的教学研究方式，发挥思维导图的积极作用全面进行高效课堂的学习效率提升，在思维导图模式的帮助之下，学生的学习能力和学科素养实现了全面进步，思维导图与学习知识的渗透，引导学生能够更充分的进行只是学习，帮助学生攻破英语学习当中最难进行的阅读学习。本文主
文献关键词：
思维导图;高效课堂;初中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
唐林丽
作者机构：
安徽省安庆市太湖县第三中学 安徽 太湖 246400
文献出处：
引用格式：
[1]唐林丽-.思维导图高效课堂——试析思维导图在初中英语阅读教学中的应用)[J].读与写,2022(02):78-80
A类：
B类：
高效课堂,试析,初中英语阅读教学,课改,改制,学习过程,初中阶段,接时,重学,学生思维能力,学生能力,共同进步,学科学习,图学习,研究方式,学习效率,思维导图模式,学科素养,全面进步,学习知识,攻破,英语学习,最难,难进,阅读学习
AB值：
0.314896
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