典型文献
运用QAR提问策略,发展中学生高阶思维——以初中英语阅读教学为例
文献摘要：
发展学生的高阶思维是中学英语教学的重要目标之一.提问是课堂教学中最常用的互动方式,也是发展学生高阶思维的重要手段.介绍QAR提问策略,分析QAR提问策略与阅读认知能力结构以及高阶思维发展之间的关系,提出思维发展目标、提问策略与阅读策略应有机结合.以一节初中英语阅读课为例,探索在阅读教学中基于QAR提问策略发展学生高阶思维的实践路径.
文献关键词：
中学英语;阅读教学;高阶思维;阅读认知;问答关系
中图分类号：
作者姓名：
文俊;陈静波
作者机构：
江苏省南京育英第二外国语学校,210044;江苏省南京市教育科学研究所,210002
文献出处：
引用格式：
[1]文俊;陈静波-.运用QAR提问策略,发展中学生高阶思维——以初中英语阅读教学为例)[J].教育视界,2022(35):43-47
A类：
问答关系
B类：
QAR,提问策略,中学生,学生高阶思维,初中英语阅读教学,发展学生,中学英语教学,互动方式,阅读认知能力,能力结构,高阶思维发展,阅读策略,一节,初中英语阅读课
AB值：
0.204404
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