典型文献
在深度学习中有效实现语言、思维、文化的融合教学——以新北师大版高中英语教材必修一为例
文献摘要：
以新北师大版高中英语教材必修一为例,从语言与思维的互融互促和语言与文化的互融共生两个方面,探究教师如何在深度学习中有效实现语言、思维、文化的融合教学.认为教师应基于新教材,结合深度学习理念,不断创设以学生学习为中心,以发展他们核心素养为目标的英语课堂,有效实现语言、思维、文化的融合教学,最终使深度学习落地课堂,从而有效培养学生的核心素养.
文献关键词：
高中英语;深度学习;核心素养;语言;思维;文化
中图分类号：
作者姓名：
黄润玉
作者机构：
528100,广东佛山,广东省佛山市三水区三水中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄润玉-.在深度学习中有效实现语言、思维、文化的融合教学——以新北师大版高中英语教材必修一为例)[J].英语教师,2022(20):121-124
A类：
B类：
融合教学,北师大版,高中英语教材,必修,语言与思维,互融互促,语言与文化,互融共生,教师应,新教材,深度学习理念,核心素养,英语课堂,终使,有效培养
AB值：
0.273651
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
