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基于核心素养培育的高中英语深度学习的实现路径——以人教版（2019）普通高中英语教材B3U1为例
文献摘要：
随着我国新课程改革的不断推进，《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了“发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务”的理念，目前普通高中教育将教学重心也放在了培育学生的核心素养方面，其中通过深度学习以此来达到培育学生核心素养的效果。基于核心素养培育的高中英语课程，在进行深度学习时，从多个角度出发，明确高中英语课程深度学习的价值取向，以此探索高中英语深度学习的实现路径，并以人教版（2019）普通高中英语教材B3U1为例证。
文献关键词：
核心素养培育;高中英语;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
聂向梅
作者机构：
浙江省义乌市群星外国语学校 浙江 义乌 322000
文献出处：
引用格式：
[1]聂向梅-.基于核心素养培育的高中英语深度学习的实现路径——以人教版（2019）普通高中英语教材B3U1为例)[J].读与写,2022(12):105-107
A类：
B3U1
B类：
核心素养培育,英语深度学习,人教版,高中英语教材,新课程改革,高中英语课程标准,英语学科核心素养,普通高中教育,学生核心素养,例证
AB值：
0.127353
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